Mii Vidaa en un dibujo

- ¿Que dice de mi misma este dibujo?
R= Qe es todo lo que he pasado en el transcurso de mi vida, lo qe he aprrendido y las diferentes etapas de mi vida
2.- ¿Que dice de mi actitud hacia la vida y el trabajo?
R= que estoy feliz con lo que he logrado y quiero lograr que todo lo que vivo ahora me ayudara ha sobrevivir en el futuroy tener un buen em,pleo si sigo con la actitud de que lo lograre.
3.- ¿Que ha tenido sentido y que no?
R= pues tal vez no he tenido sentido en mi actitud porque antes ponia siempre sobre todas las cosas a mis amigos cuando al final algunos me fallaron y lo que si ha tenido sentido es que me siento feliz de haberme pasado a vivir ccon mi papa fue una buena decision.

4.-¿Que elementos apresio de mi misma y cuales necesito cambiar?
R= aprecio que apesar dew todo sigo adelante en todo y que lo sienta imposible lo puedo lograr cumplir con las cosas a tiempo.
Necesito cambiar mi pesimismo y  no ser tan floja por que eso hace que desperdicie mi tiempo y sienta luego dificil las cosas uqe queria realizar y necesitan de el para que salgan bien. necesito volverme mas responsable, conciente porqe soy muy distraida saber dividir mi tiempo para que pueda realizar todas mis actividades.

Mi carrera!

MI CARRERA

 Pues yo quiero cmo a carreraa a eleccion Maestra de primaria, para ya luego especializarme y ser Directora de alguna institucion educativa

Y las razones por las cuales me gusta y tomare es que 

1. me gusta
2. Me encanta enseñar,
3.  se que es uno de los trabajos bien pagados
4. aparte puedo seguirme especializando mas, preparandome en distintas ramas de la educacion o ya sea en otra carrera

Tengo pensado estudiar En LA NORMAL DE BACALAR O EN LA CUV o en la UVY porque son universidades qe tienen y enseñan los conocimientos, aaptitudes, y habilidades que necesito para prepararmes

Objetivos de la carrera

Motivar  y conducir al niño(a) hacia su desarrollo intelectual, social y emocional.

Perfil del Profesional

Profesional que dirige el proceso de aprendizaje de niños entre 6 y 14 años, manejando adecuadas metodologías en el proceso de enseñanza - aprendizaje; el resguardo de su salud a través de hábitos saludables, el desarrollo físico a través de la práctica física, y la apreciación y expresión de distintas manifestaciones del arte a través de la actividad artística y recreativa, en un marco de sana convivencia.

Para ello:

Conoce los  procesos de aprendizaje de la infancia.

Conoce las acciones *pedagógicas, *didácticas y de evaluación del proceso educativo.

Conoce los procesos *biopsicosociales y culturales del educando.

Comprende las políticas nacionales que orientan el desarrollo educativo del nivel de educación general básica.

  Tareas o actividades específicas que se realizan en la profesión.

Organiza el trabajo educativo.

Desarrolla labores de iniciación y desarrollo de la lectura y escritura, desarrollo del pensamiento lógico-matemático y comprensión del medio natural, social y cultural.

Diseña y pone en práctica *estrategias *didácticas.

Contrasta los contenidos teóricos con experiencias prácticas.

Integra diversas expresiones artísticas a su quehacer pedagógico.

Promueve actividades que desarrollen las aptitudes e intereses de los alumnos.

Maneja y utiliza las *TICs en los procesos de enseñanza-aprendizaje, y se actualiza en ellas de manera permanente.

Participa en programas de generación de materiales educativos dirigidos a los distintos niveles educativos escolares.     

Evalúa experiencias de aprendizaje en el aula.

Pone en práctica innovaciones *curriculares, adaptándose a los constantes cambios que ocurren en el ámbito profesional.

Interviene en los distintos contextos educativos para lograr un marco de  sana convivencia.

Planifica actividades que fomenten la participación de la familia junto a sus hijos.

Investiga constantemente su realidad educativa.

Diagnostica y analiza distintos fenómenos educativos que le permiten comprender su  complejidad.

Participa en debates sobre educación, fundamentando sus opiniones en la teoría y en resultados de investigación.

Campo OcupacionalEscuelas y colegios del área pública y privada.
Centros de educación para adultos.
Centros comunitarios.

Ministerio de Educación.

Municipios y organismos gubernamentales para el desarrollo de políticas educativas.

Centros de estudio de investigación.

Servicio Nacional de Menores.

Organizaciones no gubernamentales (ONG).

Empresas privadas relacionadas con el ámbito educativo: gráficas, editoriales.

Centros de apoyo a la educación de niños en riesgo social.
Proyectos radiales, televisivos e informáticos orientados a la educación en la etapa escolar.

Libre ejercicio de la profesión.

 

Duración aproximada de los años de estudio

4 años

Principales asignaturas contempladas en el plan de estudios

Área profesional

*Psicología Educacional

*Psicología del Desarrollo

*Bases Neurológicas del Aprendizaje

*Psicología del Aprendizaje

*Didáctica General

*Currículum para la Educación Básica

*Evaluación para el Aprendizaje

*Tecnología Educativa

*Educación Matemática y su Didáctica (5 semestres) 

*Lenguaje y Comunicación y su Didáctica (5 semestres)

*Comprensión del Medio Natural y su Didáctica (2 semestres)

*Comprensión del Medio Social  y su Didáctica (2 semestres)

*Educación Tecnológica y su Didáctica.

*Expresión Artística y su Didáctica.      

*Educación Física y su Didáctica (2 semestres)

*Orientación Educacional

*Métodos de Investigación en Educación

*Sistema Educativo y Políticas Públicas

*Práctica Pedagógica

Vocación, Habilidades e Intereses necesarios en el postulante a esta carrera

Intereses

Apreciar la infancia como una etapa  trascendental en el ciclo de vida del ser humano.

Sensibilidad frente al niño, siente que los niños lo(a) entretienen, le dan alegrías.

Actitud positiva frente al niño y sus problemáticas.

Lúdico (gusto y entusiasmo por el juego).

Respeto por la diversidad,  el valor y la singularidad de cada persona.
Sensibilidad hacia expresiones artísticas diversas.

Aprecio por los valores universales y la familia.

Habilidades.

Facilidad de expresión oral y corporal.

Habilidad para transmitir en forma verbal y escrita ideas y conceptos.

Sin deficiencias de audición u otros defectos físicos que afecten el ejercicio profesional.

Capacidad de comunicación para hacerse entender por los niños.

Creativo y dinámico.

Vocación.

Vocación por la educación y desarrollo de la infancia..

O cualquier sueño o anhelo específico que se sienta involucrado u orientado hacia esta dirección.

 Personalidad del postulante.

*Empático

De Servicio

Equilibrio emocional y autocontrol.

Prudencia y apertura. (de modo de no discriminar entre distintos tipos de personalidad que se presentan entre ellos)
 Amabilidad y simpatía.

 Ámbito de trabajo.

En Instituciones Educacionales en contacto directo y frecuente con niños.

Carreras afines y relacionadas

Psicopedagogía; Educación Preescolar; Psicología Infantil; Pedagogía en Educación Diferencial.

DONDE ESTA USTED?

CUAL ES LA SITUACIÓN ACTUALDE MI VIDA Y EN LA ESCUELA?, ¿CUAL ES MI ESTILO DE VIDA ?

mi situacion actual pues vivo con mi papa desde hace un año los fines de semana estoy con mi mama,Me llevo mejor ahora desde que nos alejamos un poco

*en la escuela Voy Bien pero en matematicas se m ace muy dificil y aparte que no le pongo las ganas suficientes. Me encanta mi salon pero si m gustaria qe fuera mas colaborativo par trabajar en equipo pero poco a poco  lo estamos logrando y se me alegra :) 

Mi estilo de vida esta bien y me gusta ya me alimento bien hago actividades que antes no podia por el tiempo y responsabilidades qe tenia qe hacer. Por otra parte convivo mucho con mi papa ahora mas que antes!
¿QUE CAMBIOS QUIERO LOGRAR EN MI VIDA Y EN MI TRABAJO INMEDIATAMENTE? ¿Y EN LOS PRÓXIMOS 20 MESES? ¿Y EN LOS PRÓXIMOS 5 AÑOS


¿CUÁLES OBJETIVOS PRETENDO AL TERMINAR ESSTE PROGRAMA?
Quiero graduarme y trabajar, poder comprar is propias osas, saber mas dee la palabra responsabilidad porque quiero depender de mi misma, aparte me gusta hacerlo porque es lo que en verda quiero


¿CUÁNDO FUE LA ÚLTIMA VEZ QUE HICE EXACTAMENTE LO QUE QUERIA EN UN DIA? ¿QUE FUE LO QUE HICE?

el dia de mis v porque todo salio como esperaba

¿QUÉ ES LO QUE MÁS Y LO QUE MENOS ME GUISTA DE MI MISMO?

Me gusta mi forma de ser a cia los demas y lo que no m gusta es mi altura

SI POR ARTE DE MAGIA PUDIERA CAMBIAR ALGO DE MI MISMO, ¿QUE CAMBIARÍA?

mi actitud con mi mama que nos llvaramos mucho mejor

¿CUÁNDO FUE LA ÚLTIMA VEZ QUE ESTUVE VERDADERAMENTE MAL (ENOJADO, TRISTE, SOLO, ENFERMO, INFELIZ) ?

Tristte ayeeee, enojado,enojado hace una semana que m pelie cn mi mama, solo en las vacacies pasadas,enferm ace meses,infeliz pues no m acuerdo

¿CUÁL ES MI PRINCIPAL FUERZA Y MI PRINCIPAL DEBILIDAD?
mi debilidad esque soy muy sensible rapido m  lastimas y me haces sentir mal cuando me dices algo que no m arece o metrates alo me contestas feo mi fuerza siento que es la manera en que veeo la vida siempree se pra donde voy.
SI ME DIJERAN QUE ME QUEDAN 6 MESES DE VIDA, ¿QUE HARÍA EN ESE TIEMPO?

Pues aria una super fiesta porqe, porque seria la ultima que haria, para convivir con mis amigos, despedirmee de elloss decirles cuantos los quiero, apoyarlos en lo que mass lo necesitesn mas que nadda disfrutar al maximo, si tuviera la posibilidad trataria de viajar a lugares que siempre quise, tambien buscar la manera de ver otros diagnosticos de doctores porque no  m gussstaria que asi acbara mi vida programada de 6 meses y ya. 

SI PUDIERA ESCOGER UN TRABAJO, ¿CUAL SERIA?

Directora de una escueal primaria o dueña de una cadena hotelera

¿CUÁL ES EL TALENTO QUE NO HE USADO DESDE HACE MUCHO TIEMPO?

 Yo siento que la creatividad porque casi ya no dibujo, ya no hago cosas para desarrollarla 

EN EL CASO DE NO PLANIFICAR MI VIDA, ¿HACIA DONDE VOY? ¿QUE ME SUCEDERIA?

Pues yo entre mis planes esta seguir estudiando hasta acabar mi carrera,pero madurar cun poco & ser mas responsable para cumplir todas mis metas, despues de que estudie trabjari en una escuela de aqui de playa porque o quiero dar clases en un lugar lejos, de ahi buscaria la maera de lograr y prepararme mas que nada para ocupar un puesto de directora en una escuela.

LO QUE  YO ESPERO  DE  MIS COMPAÑEROS DE LA ESCUELA:

Espero que mas adelante en unos años mas toparmelos en las calles y  que me digan coon mucho orgullo qe ya tienen el trabajo o lo que reamete quieres estudiar & que les vaya bien en todo mas que nada que cumplan sus metas con exito!

LO QUE PUEDO DAR A MIS COMPAÑEROS DE LA Escuela:

lo que yo les pueedo dar es mi apoyo en lo que necesiten, los apoyare en lo que sea  & t apoyare en cosas positivas pras que cumplas tus metas

Mi proyecto de Vida

ASPECTOS	¿Qué quiero lograr?	¿Para que lo quiero  lograr?	¿Cómo lo lograre?
Familiar	Quiero lograr que este mas unhida con mi mama ya que casi no me llevo bien con ella, mas comunicacion, amor que seamos mas que madre e hija si no amigas	Para llevarme4 bien y tener mejor comunicacion y la quiero demasiado y no quiero que mas adelante me haga falta y ya sea tarde	hablar con ella decirle la verdad que es lo que e4stoy sintiendo buscar una estrategia, respetarla un poco mas
Social	tratar de llevarme mas con personas que me beneficien en la vida	para ser mejor persona y brindar mi apoyo	tener un poco mas de comunicacion con diferentes tipos de personas
Escolar	subir mis calificaciones	para tener mejor rendimiento en la escuela quiero subir mi promedio	poner mas empeño en mis tareas,estudiar mas y participar en clase
Personal	valorar mejor las cosas, tratar de organizarse mejor	porque he perdido mi hulmides y mi sencillez y siento que ahora tengo una personalidad que no me gusta	organizarme mejor dividir mi tiempo, quererme un poco mas para poder ser era antes
Laboral	tener un excelente trabajo ser alguien exitosa	para sentirme mejor conmigo,saber luchar por lo que quiero	hecharle ganas a la escuela,saber vivir la vida con salud y respònsabilidad

Conosco mis garantias individuales:

INTRODUCCION:

En México surgió la constitución política mexicana que es una carta magna en el cual se quedan establecidos los derechos humanos y las condiciones de las personas dentro del país así como de los tratados que haga internacionalmente en cual participe el estado así como de las garantías para su protección de las cuales hablaremos

 

DESARRLLO:

Art. 1º Goce para todo individuo de las garantías que otorga la constitución.

Art. 2º Prohibición de la esclavitud.

Art. 4º Igualdad de derechos sin distinción de sexo.

Art. 12º Prohibición de títulos nobiliarios.

Art. 13º Prohibición de fueros.

Garantías de libertad

Estas garantías están en los artículos. 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 16, 24 y 28. Siendo la libertad el derecho de elegir aquello que es bueno para una persona.

Art. 5º Es la libertad de elegir cualquier profesión que se desee, siempre y cuando sea licita, además de hablar de la justa retribución del trabajo efectuado por alguien.

Art. 6º Habla de la libertad de expresión, excepto si se ataca la moral, derechos de terceros, provoque un delito o altere el orden publico.

Art. 7º Libertad de escribir y publicar sobre cualquier materia

Art. 8º Los funcionarios y empleados públicos respetaran el ejercicio del derecho de petición, siempre y cuando, sea por escrito y de manera pacifica

Art. 9º Libertad de asociación y reunión libre con objetivos lícitos, que no sea reunión armada, sin producir amenazas.

Art. 10º Derecho a poseer armas por seguridad y defensa propia, a excepción de las prohibidas y las reservadas para el ejercito.

Art. 11º Libertad de transito, de entrar y salir del país, viajar por el y mudar de residencia cuanto se desee.

Art. 16º La correspondencia cubierta por estafetas estar libre de registro.

Art. 24º Libertad de creencia religiosa.

Art. 25 prohibición de monopolios.

Garantías de propiedad

Esta clasificación es solo para el articulo 27

La propiedad de las tierras y aguas nacionales corresponde originalmente a la nación, la cual ha tenido y tiene el derecho de transmitir el dominio de ella a los particulares constituyendo la propiedad privada

La expropiación, solo se hará en utilidad publica y con indemnización.

Garantías de seguridad jurídica

Estos son derechos y principios de protección a favor del gobernado.

Art. 14º Dice que a ninguna ley se le dará efecto retroactivo en perjuicio de persona alguna. Nadie podrá ser privado de la vida, libertad y de sus propiedades, a menos que se llegue a esto por algún delito. Que la ley debe ser aplicada exactamente como es, y que las sentencias deberán ser según la interpretación de la ley, si no la hubiera seria por el derecho.

Art. 15º No se puede extraditar reos políticos, ni delincuentes de del orden común que hayan estado en él termino de esclavos en otro país, ni la celebración de convenios en virtud de alterar sus garantías y derechos establecidos.

Art. 16º Prohíbe el que alguien (autoridad) quiera molestar a alguien o irrumpir en su casa sin una orden judicial, la cual no podrá ser expedida amenos que haya alguna denuncia. Las visitas domiciliarias están permitidas pero solo para revisar el cumplimiento de las normas (esto es un cateo).

Art. 17º Nadie puede hacerse justicia por si mismo, ni ejercer violencia para reclamar sus derechos. Pero se tiene derecho a recibir justicia, gratuitamente. Nadie puede ser aprisionado por deudas de carácter civil.

Art. 18 Solo habrá lugar a prisión preventiva por delito que merezca pena corporal. Los gobiernos de la Federación y los estados organizaran el sistema penal. La federación y los gobiernos de los estados establecerán instituciones para menores infractores.

Art. 19 Ninguna detención podrá sobrepasar los 3 días sin haberse declarado una auto de formal prisión (se aclararan el delito, lugar, tiempo, circunstancias y los datos de la averiguación).Todo proceso se seguirá por el delito señalado, si hubiese otro, se tendría que repetir el proceso con el otro delito.

Art. 20 consagra 10 garantías de seguridad de todo procesado:

<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Libertad bajo fianza

<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Derecho a no declarar en su contra

<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Derecho a conocer el delito del que lo acusan y quien le acusa

<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Derecho a tener un careo con los testigos que declaren en su contra.

<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->El que se reciban los testigos y las pruebas que ofrezcan.

<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Ser juzgado en audiencia publica

<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Que le faciliten todos los datos que solicite para su defensa

<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Ser juzgado antes de 4 meses, si su condena no excede los 2 años de prisión y 6 meses si lo excede.

<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Poder defenderse solo o por un abogado suyo o de oficio.

<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->No se podrá prolongar la prisión por ninguna cosa de dinero, y tampoco la prisión preventiva por ninguna cosa.

Art. 21 Solo la autoridad judicial podrá imponer penas. La persecución de delitos es del ministerio publico (con la policía judicial). Si se trata de multas se tendrá que tomar en cuanta el ingreso o sueldo que tenga el infractor.

Art. 23 Ningún juicio criminal deberá tener mas de tres instancias, nadie puede ser juzgado por el mismo delito. Queda prohibida la practica de absolver la instancia.

Y el Art. 29, que habla de cuando se cancelan ciertas garantías individuales, que seria en caso de guerras o cosas así, que atenten contra nuestra sociedad, será por tiempo limitado, determinados lugares o todo el país.

 

CONCLUSIONES:

ESTAS GARANTIAS SON DERECHOS PUBLICOS DEL HOMBRE QUE LE DAN LA DIGNIDAD COMO CIUDADANO,LE PONE LIMITES AL PODER PUBLICO.

PARA ASI EJSERCER NUESTROS DERECHOS JUSTOS Y NO HAYGA CORRUPCION INJUSTICIA ASI QUE DEBEMOS PORTARNOS Y RESPETARNOS POR IGUAL COMO BUENOS CIUDADANOS

La situacion actual de la educacion en México:

INTRODUCCION
Como es conocido, el problema de educación en México es muy grave. ¿Pero que tan mal estamos? La OCDE indica que México tiene el último lugar en calidad de educación. ¿Los niños mexicanos pueden competir con niños de otros países, cuando se calcula que hay 4 años de diferencia de formación entre los niños mexicanos y los finlandeses? ¿Quiénes son los actores culpables de este rezago educativo? Y aun más importante, ¿Cuál es la problemática que detiene la calidad educativa?

DESARROLLO:
La educación desde siempre ha jugado un papel importante en la vida cotidiana, es la base para el desarrollo social de las comunidades, de las naciones y del universo entero. La educación tiene muchos propósitos, uno de los principales es sacar de la ignorancia al neófito y formarlo en un individuo útil para la sociedad. La educación no ha dejado de cumplir con sus funciones, sin embargo, es evidente que actualmente existen muchas deficiencias y sus consecuencias radican en múltiples causas.
Es importante mencionar que la escuela tiene como misión educar al pueblo, entendiéndose esto no como una educación acorde a los interese del estado, sino como una educación que haga despertar al pueblo, valorarse como seres humanos y luchar por mejores condiciones de vida, prepararos para lograr sus metas, pues no debemos olvidar que a pesar de la realidad de hoy y de todos los tiempos, la educación sigue siendo una esperanza viva para los sectores más desfavorecidos.
Entiéndase también que la tarea de educar no sólo se encuentra entre cuatro paredes y tampoco se basa únicamente en la transmisión de conocimientos científicos, es realmente necesario recuperar la formación de los valores que a través del tiempo y de las circunstancias se han ido perdiendo.
Actualmente en México se está considerando a la educación pública como ineficiente y día a día los datos en medios de información indican una baja calidad y al compararla con la educación que se imparte en escuelas del sector privado dejan evidenciar que éstos están por encima de la pública.
En este trabajo trataremos de discutir a cerca del nivel en que se encuentra y por otro lado, buscaremos las posibles cusas y responsables de la política educativa nacional.

CONCLUSONES:
La educación en México ha sido perjudicada por varios factores entre ellos los mencionados anteriormente, el acceso a las escuelas esta sometido a una grande cantidad de causas de su deterioro y próximamente su deserción.La mayoría del la población del país enfrenta una economía muy difícil, lo que conlleva a la búsqueda de mejores oportunidades provocando con ello la migración que desestabiliza a los niños en su educación.Una de las soluciones al problema seria ofrecer mas oportunidades educativas a los niños en los diferentes contextos, modificar los planes de estudio frecuentemente para hacer de ellos algo mas atractivo y hacer de la mayor cantidad de las escuelas ‘‘ escuelas de calidad’’ que tengan un compromiso de educar con éxito a sus alumnos y darles unas bases dignas para desenvolverse completamente en un futuro

Tipos de acoso escolar:

1. Bloqueo social
2. Hostigamiento
3. Manipulación
4. Coacciones
5. Exclusión social
6. Intimidación
7. Agresiones
8. Amenazas

Definicion del bullying

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar